Mitjans i Recursos Tecnològics en el Procès d'Ensenyanment-Aprenentatge en Educació Primària
VALORACIÓN TWITTER.
El twitter a nivel educativo
Respecto al twitter ninguno de los tres estábamos familiarizados con esta red social, por lo tanto nuestro desconocimiento era total. Sí que sabíamos que twitter era una red social muy parecida a facebook, con lo que se refiere a; compartir imágenes, compartir estados, compartir información, etc. Pero al investigar y utilizar un poco, podems decir que se trata de una red en la cual puedes seguir gente famosa o personas de interés, para conocer más de ellas y que nos puedan proporcionar informaciones sobre temas que nos interesen. Es decir, que es más que una simple red social de amigos. Por este motivo, a nosotros como alumnos y futuros docentes, twitter te ofrece una gran posibilidad de obtener información del mundo educativo de forma instantánea de profesionales de la enseñanza. Que al mismo tiempo puedes compartir la información de forma pública o en grupos de trabajo o de clase. La creación de un grupo de trabajo cerrado sería una buena herramienta de comunicación en un centro escolar o en una clase determinada
De todas formas creemos que nos queda mucho por descubrir de esta red social y sus utilidades en el mundo de la educación.
El bazar de los locos
El texto que nos ha llamado más la atención del Bazar de los Locos es el de Carme Barba Corominas (@carmebarba), maestra y formadora TIC, titulado “Cosas que diría en twitter”. Ya que desde un principio nos hemos sentido identificados con la autora, por ejemplo ella empezó con twitter sin mucha convicción al igual que cada uno de nosotros que ni teníamos twitter. Pero se dio cuenta de que es más que una simple red social, es un medio culto y solidario, en comparación con otros lugares de red, en la cual se transmite, se recomienda y se comparte información. Además, la autora afirma que twitter es un medio que sirve para que uno mismo pueda desahogarse de las noticias negativas del día a día y poder ser una voz crítica de lo que está pasando en la sociedad.
Para finalizar, la autora critica que se relacione el fracaso escolar únicamente al esfuerzo por parte del alumno, sino que el esfuerzo debe ser de todo el entorno educativo que influye en los alumnos, desde profesores y padres hasta responsables políticos. Además, Barba afirma que el esfuerzo debe ir relacionado con el interés y la curiosidad que tienen los niños por aprender.
VALORACIÓN DEL CUESTIONARIO INICIAL.
Maite Caro
El cuestionario me parece muy útil para poder conocer la utilización que hacemos de las nuevas tecnologías. He descubierto que ante la gran cantidad de recursos en la red siempre utilizo los mismos, y que además soy lo que White llama "visitante", ya que apenas utilizo la web 2.O para alojar información.
Suelo buscar e intercambiar información, pero no suelo colgar nada en la web. Generalmente utilizo las herramientas, en lo referente al intercambio y creación de información, para temas de ámbito académico. A nivel personal me limito a correos electrónico y mensajería instantánea. La única red social que utilizo es el facebook y suelo utilizarlo, casi exclusivamente, con determinadas personas para comunicarnos.
También he constatado la gran repercusión que tiene el ordenador, el móvil y el e-book sobre las actividades de la vida cotidiana. Por ejemplo, me he dado cuenta del tiempo que hace que no compro un periódico, una novela, o un C.D de música y no creo que sea una cosa ni mejor ni peor simplemente otra forma de leer, de informanos de relacionarnos una nueva era de la información y comunicación.
Francesc Fullana Ginard
Sobre el qüestionari inicial han estat tot un seguit de preguntes relacionades amb el meu nivell de coneixements i ús de les eines TIC. Des dels dispositius i aplicacions més utilitzats passant per la freqüència en que les uso, entre d’altres coses.
Amb el qüestionari m’he adonat que el meu coneixement de conceptes i aplicacions web són bastant limitats. També m’ha servit per donar-me compte que l’ús que faig bàsicament de les TIC són per veure pàgines i informació d’interès, com també per un ús comunicatiu, ja sigui per mitjà de xarxes socials, whatsapp i correu electrònic.
Personalment amb les preguntes observo de la importància del bon i correcte ús de la bibliografia, així com també de la meva necessitat de tenir un coneixement més ampli sobre les TIC, i especialment, sobre aspectes que me puguin servir pel procés d’ensenyament-aprenentatge pels alumnes de Primària.
Sara Pellicer
El cuestionario que he realizado me ha parecido muy interesante porque he podido reflexionar sobre mi uso de las TIC. Nunca me lo había llegado a plantear, pero ahora que me doy cuenta, utilizo las tecnologías de la información y de la comunicación unas 6-7 horas al día. Estas las utilizo básicamente para chatear, compartir opiniones y fotografías, buscar información de interés... es decir, para fines principalmente de ocio. También las utilizo para buscar y compartir información sobre aspectos relacionados con el ámbito académico, en mi caso la educación, pero siempre en menor medida.
El conocimiento que tengo sobre los diferentes programas que se encuentran en la red es escaso ya que suelo utilizar siempre los mismos, los que conozco. Pero después de realizar el cuestionario, puedo llegar a la conclusión de que conocer un amplio abanico de programas enriquece a uno mismo, así como también te da la posibilidad de poder elegir la mejor herramienta que se adapte a tus expectativas.
RSS es una forma muy sencilla para que puedas recibir, directamente en tu ordenador o en una página web online (a través de un lector RSS) información actualizada sobre tus páginas web favoritas, sin necesidad de que tengas que visitarlas una a una. Esta información se actualiza automáticamente, sin que tengas que hacer nada. Para recibir las noticias RSS la página deberá tener disponible el servicio RSS y deberás tener un lector Rss.
RSS
(Really Simple Syndication)
1. Esquema del plan de trabajo
Este mapa conceptual nos muestra nuestro entorno de aprendizaje, los programas que iremos utilizando a lo largo del curso. Se irá modificando a medida que visitemos nuevas páginas o programas.
2. Organización del trabajo dentro del grupo.
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Planificar el proceso de diseño y creación del material: hacer un guión del material.
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Preparar los elementos que integran el material ( música, imágenes, título, textos, locuciones).
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Crear los materiales con las herramientas tecnológicas.
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Publicar los materiales y la guía didáctica en la carpeta de aprendizaje.
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Revisar el material y la ortografía.
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Comprobar que el material funciona correctamente.
CARPETA DE APRENDIZAJE.
SYMBALOO.
Symbaloo es una herramienta online que nos permite organizar nuestras páginas web favoritas de forma visual y organizada.
Ësta aplicación es ideal como página de inicio, ya que tienes tus webs que te interesan y puedes acceder a ellas de forma ràpida.
Con Symbaloo también puedes compartir tus páginas web favoritas con tus amigos. Está disponible la aplicación para el movil, así como la version para el iPad. Con symbaloo ya no tienes que buscar el mismo link de Nuevo.
Hemos extraído las ideas más importantes sobre lo que es un PLE del video de Jordi Adell.
El PLE es:
- Un enfoque del aprendizaje.
- Una manera de entender el aprendizaje.
- Un aprendizaje no formal.
- No hay una evaluación.
- No es solo leer información sino que también debemos ser informadores.
- Útil para la gente que reside en la red.
Partes de un PLE.
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HERRAMIENTAS
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RECURSOS O FUENTES DE INFORMACIÓN
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PERSONAL LEARNING NETWORK, Red personal de aprendizaje.
En la elaboración de nuestra web , iremos haciendo nuestro PLE mostrando las herramientas que utilizaremos tanto en la adquisición de información como aquella que elaboramos y como compartimos esta información.
Nos será un poco difícil conseguir ser como Jordi dice “un aprendiz formado “ ya que en el uso de la web somos visitantes de la red. Pero pensamos que es una buena oportunidad conocer este nuevo enfoque ya que de cara a nuestra práctica docente puede ser muy útil y podemos aprender más sobre Tic y sobre cualquier tema que nos interese.