ACTIVIDAD WEBQUEST.

1. Presentación del material e identificación del material.

• Título del material. Emocionarse con el arte.

• Aportaciones didácticas.

Objetivos:

- Trabajar de forma cooperativa.

- Identificar las artes plásticas como una forma de expresión de emociones y sentimientos y vivencias

- Conocer las emociones y los estados de ánimo.

 

Aprendizajes que se desarrollan.  Como cuarta actividad proponemos trabajar con una webquest. Queremos que relacionen las artes plásticas como una forma de expresar las emociones y las vivencias.  Y que los cuadros que tienen que buscar son manifestaciones emocionales de quienes los pintó. Ellos pueden tener una percepción muy diferente después de investigar que quería transmitir los autores de las obras les proponemos que ellos hagan un cuento con la interpretación que han hecho de las obras.

 

• Especificaciones técnicas. 

 Es una webquest elaborada online con una plantilla de Google Sites.

• Partes del material y estructura. Una introducción clara que proporcione información para la actividad, una tarea central y planteada de forma interesante, proceso donde se explica cómo realizar las tarea y las pautas de organización para ser contestadas las preguntas, los recursos donde encontrar la información necesaria para responder a las preguntas y realizar todas las tareas, evaluación

Estructura en forma de araña.

• Contenidos a trabajar. El maestro creará una webquest donde el tema principal será “los cuadros pictóricos como forma de expresión”. Los alumnos de manera individual deberán buscar 5 cuadros asignados, y posteriormente se colocarán en grupos de 5 y compararán los resultados.  Aunque la búsqueda sea individual se permitirá que se comuniquen que comparen y que en todo momento haya comunicación entre ellos. A cada grupo se le asignará un cuadro y deberá buscar su autor, así como también lo que este que pretendía expresar. La actividad final consistirá en que los alumnos creen un cuento ilustrado sobre el cuadro. La webquest es una herramienta útil ya que deja claro los pasos que deben seguir los alumnos en todo momento, así como también que es lo que se evaluará. Además, fomenta el aprendizaje cooperativo, donde es necesario que todos los alumnos del grupo participen en la actividad, dando su opinión y respetando al resto de compañeros.

 

• Actividades que incluir.   Publicación de los audios en el podscat de la clase.

 

2. Orientaciones didácticas del material

• Destinatarios. Alumnos de3º de primaria

• Objetivos:

  • Trabajar de forma cooperativa.

  • Identificar las artes plásticas como una forma de expresión de emociones y sentimientos y vivencias

  • Conocer las emociones y los estados de ánimo.

• Contenidos:

- Los sentimientos y las emociones.

- Las artes plásticas forma de expresión y vivencias.

• Competencias.

- Tratamiento de la información y competencia digital.

- Competencia para aprender a aprender.

- Competencia social y ciudadana.

- Competencia en comunicación lingüística.

 

3. Aspectos organizativos. En relación a tres momentos. Antes, durante y después.

a.       Orientaciones  educativas.

• Antes de la sesión.  Hemos trabajado los sentimientos , la identificación de los sentimientos y emociones, la resolución de conflictos  .  Lluvia de ideas de que formas de expresión conocen los alumnos.

• Desarrollo de la sesión. Durante el desarrollo de la webquest llevarán a cabo todas las actividades y   los alumnos  reflexionan sobre las diferentes  formas de expresión a la vez que relacionan algunos cuadros con ciertos estados de ánimo. Y al final escriben un cuento que ellos ilustran.

• Después de la sesión. Publicación de su tarea final en el blog de la escuela.

 

b. Agrupamiento.  Clase de 25 alumnos en un primer momento la búsqueda de los cuadros será de forma individual  y después trabajan en grupos de 5.

 

c. Organización habitual de una clase de Primaria. Para trabajar este contenido utilizaremos dos sesiones:

• Sesión: Lluvia de ideas sobre qué forma de expresarse conocen los alumnos. Presentación y explicación de la webquest.

• Sesión: Realización de las tareas de la webquest.

• Sesión: Publicación del cuento final en el blog de la esuuela.

 

d.    Rol del docente: Escucha, orienta, estimula fomenta el diálogo y la adquisición del espíritu crítico.  Ofrece la posibilidad diversificada de diálogo. Facilita la convivencia y potencia la adquisición de valores y de los mecanismos de funcionamiento      democráticos.

 

4. Aspectos tecnológicos.

Lo primero que tenemos que hacer es crear una cuenta Google, en caso de que no tengamos ya una (si tienes una cuenta de correo Gmail, puedes registrarte en Google Sites con los mismos datos).

Google sites es una aplicación gratuita de Google  que permite crear y publicar páginas Web a partir de plantillas especializadas. Una de ellas es la plantilla de WebQuest la que hemos utilizado para crear esta Webquest y  hemos ido creando poco a poco para poder trabajar en nuestro proyecto Mira dentro de Tic.